Ideas para las reuniones de padres

Son un clásico de cada comienzo de curso: se organizan reuniones de padres por niveles. El esquema con pequeñas variaciones suele ser que el equipo directivo recibe a los padres del nivel (1º, 2, 3º ESO...) y luego el tutor en el aula les comenta algunos aspectos de interés.

La realidad es que para muchos padres suponen un esfuerzo de tiempo considerable y demasiadas veces salen con sensación de "anda que venir pa na'"

Esto se podría corregir si:

- Los padres salieran del Centro con un pequeño boletín-memoria de actividades previstas para ese curso.

- Se les entregaran los criterios de calificación de las distintas materias que cursan sus pequeñuelos y se evitara divagar demasiado en aspectos teórico-pedagógicos del tipo: "este curso es muy importante que los chicos sigan un horario de estudio controlado, es muy importante que hagan en casa los deberes, es muy importante que nos demos cuenta de que están en un momento vital de su desarrollo, etc, etc"

- En la reunión con el tutor recibieran el boletín de evaluación inicial con orientaciones claras sobre las principales dificultades encontradas (no ha traido ni un día los deberes, no sabe que existe una cosa que se llama agenda, necesita apoyo urgente en inglés y mates, duerme poco y mal, se junta con los más vagos de entre los más vagos...)

Me da la sensación que al 99% de los padres les importa poco o muy poco saber que los alumnos deben rellenar una autorización para poder asistir a las actividades extraescolares o que vamos a ser inflexibles con las faltas de puntualidad. Sin embargo, esos padres, pagarían una cantidad nada despreciable por poder mirar por un agujerito y ver cómo se desenvuelve su corderito entre los lobos de su clase. ¡Y qué sorpresa se lleva más de uno al ver que su corderito tiene más de lobo que de cordero!

Personalmente prefiero como tutor no pasar de los 10 minutos en mi intervención ante los padres. De los 10 minutos 9 son para animarles, para decirles que son mejores padres de lo que muchas veces les hacen creer, que hay que tener paciencia, que se han olvidado de las pocas ganas que tenían ellos de estudiar a los quince años. Y que aunque los chantajistas de sus hijos les digan que son lo pior de lo pior, y que los padres de sus amigos les dejan llegar a tal o cual hora, o les dan dinero para tal o cual cosa, en el fondo les adoran.El otro minuto es para decirles cual es el horario de las tutorías.

Y el resto del tiempo prefiero hablar con cada uno. Si vuelven a su casa ilusionados por redescubrir a esa criatura maravillosa que duerme entre calcetines desparramados por los rincones de la habitación...habrá merecido la pena.

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