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La Coctelera

Profe de natu

14 Mayo 2009

Síndrome del profe gruñón

No es extraño que a estas alturas de curso y con los primeros ardores primaverales, esos que desentierran hachas de guerra hormonales, más de un profe esté "regañado" con la profesión. Este es un trabajo intenso, generalmente poco reconocido por el ciudadano de a pie, que sólo se deslumbra por los famosos tres meses de vacaciones. Pasar seis horas cada día rodeado de adolescentes no tiene nada que envidiar a cualquiera de los desafíos extremos del Calleja.

- "Hola amigos, el reto de hoy es conseguir salir airoso de una clase de segundo de ESO que va a transcurrir entre las dos y las tres de la tarde. Lo peor que nos puede pasar es que a Gorgoritos se le cruce el cable y nos diga que quien soy yo para decirle lo que tiene que hacer, o que Lunares y Pecas se enzarcen en una discusión con las espaldas en alto al grito de gordademierda...gordademierda lo será tu piiiii...madre"

(Por eso a los profes nos entra la risa cuando oímos hablar de los famosos ordenadores personales para las criaturas...espero que vengan con air-bag de serie)

Y claro, entre los ardores primaverales, que los que no hacían nada en septiembre en mayo han despertado del letargo y las lían gordas, que siempre entra algún bicho por la ventana, y que el profe está ya un poco hasta el sombrero, aparece el síndrome del profe gruñón con las siguientes características:

- Despertarse y pensar: "joooo, no quiero ir al coleee"

- Que lleguen las nueve de la noche y seguir dándole vueltas a la actuación de la Lunares y la Pecas (a veces con la lógica desesperación de la pareja que no entiende ni papa de estas paranoias profes-ionales)

- Una cierta angustia oxigenal al acercarse la hora de clase con 2ºC

- Tener la sensación cierta de estar enfadado desde que uno entra por la puerta de clase hasta que sale.

- Una hipersensibilidad que reacciona desproporcionadamente a un estímulo que en tiempos mejores (¿octubre?) se hubiera resuelto haciendo que no se ha oído nada y que ahora pasa por un "¿cooooomo? ¿qué has dichoooooo? ¿que a ti te la soplan las mateeesss?"

- Profundizar en la cafetería con el resto de los compañeros en el gran descubrimiento: "es que no les importa nada" "pero nada de nada" "y me dice el otro día Potato que a él para qué le sirve saberse las valencias...vamos no te fastidia, habrase visto semejante estulticia"

Y es verdad que estas criaturas son capaces de borrar del rostro la sonrisa de la mismísima Monna Lisa, pero no es menos cierto que si uno entra en esa espiral gruñona el final de curso termina siendo agotador. Quizás venga bien recordar que detrás de ese par de ojos además de un alumno hay una persona que hace mucho que no escucha nada agradable, aunque sea "oye, mira que bien te ha quedado ese corazoncito con tee-pex en el pupitre...¡eres un artista!...pero vete por favor cuando acabe la clase a conserjería y lo borras", "¡qué cuaderno sí señor, si está todo limpito, limpito...por no tener no tiene ni letras, mira, le vamos a quitar estas cuatro hojitas de pintura expresionista y empiezas hoy mismo tu resumen aquí!".

Quizás venga bien recordar que los alumnos resetean su disco duro cada 24 horas, que no suelen guardar rencor, cuantas veces después de una amonestación te ven por el pasillo y te saludan como si no hubiera pasado nada "¡Hola profe!", o sea que a ese alumno tan insoportable no estaría de más al encontrarle fuera de clase pararse un poco y preguntar con verdadero interés "¿qué tal Tormenteitor? ¿cómo te va? ¿qué plan tienes para el año que viene?" Y seguro que si le miramos por el lado bueno hasta se puede destacar alguna de sus cualidades: "Me han dicho que eres un fenómeno con el monopatín...ya me darás unas clasecillas, siempre he soñado con bajar por la barandilla del metro surfeando"

Y con todo, sé que no es fácil, que es más fácil anillar mariposas en un tupido zarzal que salir de clase cada día con una sonrisa, pero sólo por el agradecimiento silencioso de dos o tres a los que nuestra actitud ante la vida les abrió los ojos (quizás sólo permitió que no se les cerraran del todo) ya habría merecido la pena.

servido por profedenatu 3 comentarios compártelo

3 comentarios · Escribe aquí tu comentario

Helena

Helena dijo

Buscando en internet el famoso monólogo de Sam en la segunda parte de ESDLA que, por momentos, se me había olvidado de mi cabezita revuelta, he llegado fortuitamente a este blog.
Soy una adolescente de 17 años que acaba de terminar 2n de Batxillerat. No suelo frecuentar muchos blogs pero éste me ha llamado especialmente la atención. Me he sentido identificada con muchos de los comportamientos de tus alumnos y he intentado meterme en la piel de todos los profesores que han pasado por delante mío. Y también he pensado que ojalá hubiera tenido un profe guay como tú que me explicara el porqué de las cosas y porqué nos hacen estudiar cosas estúpidas cómo qué sal precipitará primero en una disolución de tipo ácida.
Gracias por este blog, por hacerme reir un rato y también, porque no decirlo, recordarme lo mucho que voy a echar de menos mis días en el instituto. Y ahora, a por la selectividad!

Hasta aquí pescao vendido, y quién sabe, a lo mejor si algun día me vuelo a olvidar del mejor monólogo de la historia me dejo caer por aquí y te dejo algun que otro comentario.

Visca el Barça (ya que este año lo ganamos todo, porqué no fardar...)

Helena

16 Mayo 2009 | 10:54 PM

Helena

Helena dijo

PD: Yo también tengo un blog, compartido con unos amigos. El problema es que es en catalán y no sé si lo vas a entender. Igualmente te lo paso, es bastante divertido y a ti te hará gracia suponiendo que eres profe de química. Se llama Club de Odio a la Química: cluboq@blogspot.com

17 Mayo 2009 | 01:58 AM

cuartosinascensor

cuartosinascensor dijo

A mi me has puesto una sonrisa en la cara.
Es cierto que muchas veces nos quemamos y acabamos peor por nuestra actitud.
Poniendo buena cara al mal tiempo las cosas seguro que mejoran.

Saludos.

21 Mayo 2009 | 04:22 PM

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