Mini manual de supervivencia del profe novato (I)

Como había prometido empiezo una mini serie por si le puede servir a alguien que se estrene en esto de la enseñanza.

Recuerdo el primer día que se posaron mis pies en la escalera de la facultad. Universidad Complutense de Madrid, mes de Octubre (que entonces se empezaban las clases en Octubre...pero acababan los exámenes el 6 de Julio!!), tropecientos rostros con carpeta en alegre camaradería y un tío con una cámara de fotos ofreciendo 16 fotos por veinte duros. Y tú más perdido que nipón en la cubierta de Leganés pero poniendo careto de "lo tengo todo controlado". Después de haber llegado una hora antes de que empezaran las clases y meterte en la asignatura que no era del curso que tampoco era, asumes tu condición de pardillo-novato y te sientes como si llevaras un letrero en la frente en el que pone "soy el nuevo y busco amigos".

Así que hay que asumirlo, uno es novato y pardillo...¡a mucha honra! de manera que hay un 99,9% de posibilidades de "cagarla"...¡a mucha honra!. Miedo me han dado siempre los profes nuevos que alardean en cafeterías y pasillos de lo que se debe y lo que no se debe hacer para controlar a determinada clase o para encarrilar a perversos alumnos.

El primer día de clase, cuando uno es nuevo en el centro, pueden pasar dos cosas: que los alumnos estén ya en sus sitios y se callen en menos de 40 segundos o que alcances la mesa del profesor sin que nadie haya movido un músculo y contemples asombrado las ventajas que tendría ser invisible. De todas formas, es el único momento del curso que puedes decir "por favor, iros sentando" y pasa como en las películas, todos se miran...¡eh qué ya ha venido el profe!... se callan y se ponen en su sitio (y si no pasa eso...lo mejor es irse corriendo a poner velas a San Patronio porque la cosa va a estar chunga, chunga...)

Por mucho que lo parezca no creo que sea tan importante ese primer día de clase para el desarrollo del resto del curso. Cuando uno es nuevo el tema que más le suele obsesionar es la disciplina, ¡qué no se me desmadren!, y probablemente le vengan a la cabeza escenas terribles en las que un profesor en medio de una lluvia de papel trata de poner un poco de orden y acaba escondido bajo su mesa mientras explota un inmenso petardo en la papelera. Así que una mano le aprieta el estómago mientras mide cada una de sus palabras y espera que todos los presentes no se salgan del guión establecido. Tratar de que una panda de 25 jovenzuelos tamaño chincheta asistan a un discurso de una clase inagural calladitos y sin meter baza durante 50 minutos es lo más parecido a tratar de subir al Everest con zapatillas de futbito. Así que el discurso inicial no debe durar más de 15 minutos. Me llamo...soy el profe de...y os voy a contar un poquito qué vamos a hacer este curso: utilizaremos tal libro, tal cuaderno, que si tantos exámenes, que si las notas cuentan esto y lo otro...Pero, o sorpresa, eso lo han escuchado ya en las 4 clases anteriores, y empiezan a estar un poco hasta el cebollo de que si el cuaderno tiene o no tiene que tener margen. Así que hay que cambiar de tercio, y aquí cada uno tiene su estilo: hay quien lee un fragmento de una narración interesante, hay quien se tira a la piscina y les cuenta una batallita de las vacaciones y los hay más audaces que les preguntan qué han hecho ellos en vacaciones. A estos últimos les aconsejo utilizar "encuestas a mano alzada"

-¿Quiénes habéis salido fuera de España?...a ver, tú, ¿cómo te llamas?...¿y dónde has estado?

-¿Quiénes habéis ido a la playa?

Y así sucesivamente...

A mí me gusta que hagan una fichita en la que pongan su nombre, su fecha de nacimiento (luego se sorprenden cuando les felicitas por el cumple...¿y cómo te has enteradoooo?) las asignaturas que les gustan más, las que les gustan menos, dónde han estado en verano, si tienen asignaturas pendientes...qué tema les gusta más de Ciencias... (y cualquier tontería que se me ocurra...música favorita, último libro que han leído, película de cine, juego de ordenador)

Lo normal es que la hora se pase tan ricamente y que no dé tiempo a que los insumisos actúen, esos tendrán su momento de gloria a partir de la segunda clase...pero eso es otra historia y debe ser contada en otra ocasión.

servido por profedenatu 2 comentarios compártelo