Nº 1 de los 40
Diez minutos han pasado desde que sonó el timbre que ponía fin al recreo hasta que los jóvenes de 2º ESO encuentran su sitio en la clase, sacan los libros y cuadernos y adoptan una actitud algo receptiva...
Eso se traduce en un estado de nerviosismo por mi parte que en esos diez minutos he tenido que contestar a unas 800 preguntas sobre si había o no había que traer hoy deberes, sobre si las prácticas de ayer eran para hoy, sobre si “mira profe que me ha escrito la mita”, “dentro de tres días es mi cumple” y demás entusiasmos adolescentes que han conseguido crispar un poquito mi ánimo. Cuando se calman vuelvo a decirles que diez minutos es mucho tiempo para encontrar un sitio y sacar unos libros.
Recuperamos el tiempo perdido y acabamos el tema 10. Parece imposible que sean los mismos alumnos, ahora toman notas y hacen preguntas medio ordenadamente (¡¡cuándo se acordarán de levantar la mano antes de preguntar!!).
Cuando quedan cinco minutos de clase les comunico que tengo una sorpresita. He conseguido un anuario en el que una niña va relatando las faenas propias del campo hace sesenta o setenta años. Como estamos en marzo y a las puertas de la primavera les voy leyendo:
“Con el calorcito el suelo se abre ante la reja y huele de maravilla. Lo vamos sembrando a voleo y luego padre lo tapa con el arado; hay que acabarlo pronto porque dentro de poco habrá más pájaros y hormigas, los ratones y topillos empezarán a criar y luego no sale el campo bien cuajado”
De fondo les pongo un fragmento de la primavera de Vivaldi y les recuerdo que fue número uno en los 40 hace unos años. Sigue la lectura:
“Los prados están llenos de bolsa de pastor y se oyen muchos pajarillos que están entrando en celo...”
Escuchan en silencio...¿duermen? ¿se emocionan? ¿flipan? Andrés, zarandeando su par de pendientes, me devuelve a la realidad “profe...yo también estoy en celo...”. Reímos, siguen siendo ellos...
MªJesús (El Olivo) dijo
Me encanta cómo introduces en tus clases temas que, aparentemente, no tienen nada que ver con la asignatura, pero que son tan interesantes o más. Me tienes que decir cómo lo haces (a mí me cuesta mucho hacerlo). Un abrazo.
22 Marzo 2006 | 04:04 PM